教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2009528 |
王教员.( 女
)
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广西大学
汉语言文学
本科在读 |
小学全科, |
本科是广西大学汉语言文学系，身为文科生，对于文综、语文的学习有自己的一套方法，曾经带过几个学生，都在自己的学业上取得了进步，本人足够耐心且讲解自己，并且已经取得了高中语文的教师资格证。文综三科没有偏科... |
2016/3/9 22:31:55 |
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2009525 |
赵教员.( 女
)
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广西大学
国际经济与贸易
本科在读 |
小学英语,初一英语,初二英语,雅思, |
本科就读于广西大学国际经济与贸易专业，时间充裕。本科期间大一和大二成绩排名专业第一。高中曾获得全国英语竞赛全国三等奖。英语高考146分，六级571分，有优秀高效的学习方法。对于学习英语很有心得。大学期... |
2016/3/9 18:43:05 |
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2009521 |
赖教员.( 女
)
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广西大学
翻译
本科在读 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,初一语文,初一英语,初一数学,初二语文,初二英语,初二数学, |
已经教过许多学生，寒暑假都会留在南宁，自己很擅长数学和英语，小学的，初中的，高中的学生都带过，家教经历丰富，我相信我的责任心和耐心可以教好每一个学生 |
2016/3/9 15:22:08 |
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2009519 |
张教员.( 女
)
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广西大学
城乡规划
硕士在读 |
小学数学，初二物理，初三化学，初中生物 |
现就读于广西大学土木与建筑工程学院，城乡规划专业研究生，毕业于山西省太原理工大学，两所学校皆为211。高中就读于南宁三十三中学，有过在高三一模中刚上二本线到三模全班第二的经历。曾兼职过本专业手绘老师，... |
2016/3/9 15:07:58 |
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2009518 |
吴教员.( 女
)
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广西大学
机械类
本科在读 |
作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初三英语,初三数学,初三物理,初中化学,初中生物,高一英语,高一数学,高一物理,高一化学,高二物理,高二化学,高三数学,高三物理,高三化学,高中生物,陪读, |
自我描述：本人目前就读于广西大学，在校期间成绩排名年级前20（年级总350人），多次获得全国英语写作比赛的二等奖、三等奖。语文高考119分，英语高考134分，有优秀的学习方法。家教经历：1.高三毕业之... |
2016/3/9 15:01:07 |
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2009515 |
吴教员.( 男
)
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广西大学
土木工程
本科毕业 |
作业辅导,小学数学,初一数学,初二数学,初二物理,初三数学,初三物理, |
本人14年高考，本科就读于广西大学土木建筑工程学院土木工程专业，高考总分602，数学132，理综244；本科期间，我曾多次过得各种竞赛奖项，以及多次国家励志奖学金和三好学生称号；其次，我考了浙江大学的... |
2016/3/9 14:33:36 |
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2009394 |
李教员.( 男
)
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广西大学
物理学
本科在读 |
初二数学,初二物理,初四数学,初三数学,初三物理,初四物理,高一数学,高一物理,高一化学,高二物理,高三物理, |
本人就读于广西大学，专业物理学，目前大三。于大二下在一个教育机构做晚托，晚上辅导初中学生数理化作业，周末上补习班，约18次，以上即使我做家教的经历。身为物理学专业的学生，自己的物理基础还是比较好的，高... |
2016/3/8 21:52:03 |
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2008856 |
梁教员.()
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广西大学
金融数学（中美）
本科在读 |
小学数学,小学英语,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初三英语,初三数学, |
性格开朗有耐心，曾做过陪读家教
[查看照片] |
2016/3/8 21:50:50 |
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2009506 |
陈教员.( 女
)
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广西大学
物理学
本科在读 |
小学数学，初中物理，数学，高中物理 |
现就读于广西大学物理学本科，时间充裕。我是个实实在在的理科生，中考物理A+，高考理综250分，对教授别人学习物理挺感兴趣的。数学科目也比较可以。其实高中也算是逆袭过来的，有行之有效的学习方法。由于刚从...
[查看照片] |
2016/3/7 21:02:19 |
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2009481 |
谢教员.( 女
)
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广西大学
哲学
硕士在读 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,小学科学,初一语文,初一英语,初一数学,初二语文,初二英语,初三语文,初中政治, |
本人系广西大学硕士生。性格开朗，为人随和，有耐心。有多次家教经验，曾担任小升初全科，高中语文家教。受到学员一致好评。曾担任广西大学成人教育学院兼职教师。成绩优秀，多次获学业奖学金。在教学过程中关注学生... |
2016/3/7 19:22:06 |
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